بررسی رابطه فراشناخت با هوش هیجانی در بین دانش‌آموزان دختر پایه سوم راهنمایی

بررسی رابطه فراشناخت با هوش هیجانی در بین دانش‌آموزان دختر پایه سوم راهنمایی

بررسی رابطه فراشناخت با هوش هیجانی در بین دانش‌آموزان دختر پایه سوم راهنمایی

قسمتی از متن:میل به دانستن وتلاش برای دانستن و فهمیدن از ویژگی‌های جدائی ناپذیر وجود آدمی است. از این رو، ذهن انسان همواره درگیر انبوهی از پرسشها بوده است . ودر این میان این پرسش اساسی كه فرد درباره دانستن چه می‌داند، وچگونه و تا چه حد می‌داند جایگاه خاص خود را داشته است. امروزه اهمیت یادگیری برای هیچ كس پوشیده نیست، و تمام مراكز آموزشی چه رسمی و غیر رسمی هدف اصلی آنها یادگیری و ایجاد تغییر در رفتار مخاطبین است . از این رو، بشر هر روز به دنبال یادگیری‌های جدیدی می‌رود و می‌خواهد كه هر چه بیشتر یاد بگیرد، چون لازمه زندگی، بقاء و دوام در دنیای كنونی، یادگرفتن و به دنبال یادگیری‌های جدید رفتن است .انفجار اطلاعات و افزایش روز‌افزون دانش بشری از یك طرف و اهمیت مقوله یادگیری كه توضیح داده شد از طرف دیگر ذهن بشر را بر آن داشت تا روشهایی را برای بهتر یادگرفتن ، عمیق‌یادگرفتن و سریع‌یادگرفتن خلق و كشف نماید .بیشتر روشها و فنون جدید یادگیری به طور عمده در روانشناسی خبرپردازی ریشه دارند، و تازه‌ترین دیدگاه یا رویكرد روانشناسی یادگیری، رویكرد خبرپردازی یا پردازش اطلاعات نام دارد . در این دیدگاه، یادگیری به جریان دریافت محركهای محیطی به وسیله گیرنده‌های حسی و گذر این محركها از حافظه حسی و حافظه كوتاه‌مدت، معنی‌دار شدن و در نهایت قرارگرفتن در حافظه بلند‌مدت گفته می‌شود (سیف ، 1380) بر طبق این رویكرد تدابیر و روشهایی كه به پردازش اطلاعات كمك كند به یادگیری و یاداوری كمك خواهد كرد، كه روانشناسان حوزه روانشناسی خبرپردازی از آن تدابیر به راهبردهای یادگیری و به طور دقیق‌تر راهبردهای شناختی و فراشناختی یاد‌كرده‌اند. (سیف ، 1380)مفهوم فراشناخت برای اولین بار در اواسط دهه 1970 معرفی شد و در پیشینه پژوهشی بیشتر با نام فلاول متداعی است.

فهرست مطالب:

< دانلود مقاله ، تحقیق ، پروژه ، گزارش کار آموزی و طرح توجیهی ...
ما را در سایت دانلود مقاله ، تحقیق ، پروژه ، گزارش کار آموزی و طرح توجیهی دنبال می کنید
برچسب : نویسنده : محمد کشتکار ذوالقدر fdlxco بازدید : 124 تاريخ : سه شنبه 21 آبان 1392 ساعت: 18:44